Reflektion 3 Inlägg 2 Carlgren&Marton

Vem ska räknas som expert: Den person som har de formella kunskaperna eller den person med lång arbetslivs erfarenhet? Jag tror att visst kan man läsa sig till att bli en expert inom läraryrket men om man inte har det "i sig" att kunna bemöta och ta människor utifrån varje individ, då tror jag inte man kommer speciellt långt som lärare i alla fall ingen populär sådan. Jag kan gå tillbaka till min egen skolgång och visst fanns det tråkpellar som stod och högläste från någon bok med samma min hela tiden vilket fick oss elever att ganska snabbt tröttna, sen hade vi de lärare som genom diskussioner med oss fick oss tänka till, bli engagerade och på det viset lärde oss.

Reflektion 3 Inlägg 1 Carlgren&Marton

Är det så att man är "född" till att bli lärare eller är det något man kan lära sig att bli? Givetvis kan man lära sig bli lärare men å andra sidan, hur många gånger säger vi inte "hon/han är en jätte duktig teoretiker men ska inte ha med folk att göra.." Det ju nästan på det viset överallt inom svenskt näringsliv men varför sker det ingen bedömning/betygsättning på sättet hur man bemöter elever och att det görs en utvärdering på det?

Är det så här vi ska lösa problem i gruppen?