Carlgren&Marton Inlägg 2

På sidan 82 står det några rader som får mig att reagera. "Relationerna mellan vuxna och barn förändras och som därigenom påverkar den traditionella lärarrollen. Som lärare måste man idag vinna auktoritet snarare än att självklart "ha" den som en representant för vuxenvärlden och skolan". Jag frågar mig själv hur det kommer sig att relationen mellan vuxen och barn förändras med tiden? Är det vi 60 & 70-talister som inte kan uppfostra våra barn på "korrekt" sätt utan lämnar mer eller mindre över det till skolan men då är det ju försent vill jag påstå! Är det fel uppfostra barn att de ska tex visa respekt mot äldre? Jag tror personligen, att varför samhället ser ut som det gör idag, är till stor del hur vi uppfostrar våra barn.

Carlgren&Marton Inlägg 1

På sidan 176 tas detta med "beting" upp. En väg att hantera spridning mellan eleverna har varit "betinget", dvs.att lärarna ger eleverna en lista med uppgifter som de kan arbeta med i sin egen takt. På det viset kan de snabba eleverna fortsätta med nya uppgifter när de är klara, och de långsamma kan ta uppgifterna med sig hem och göra dem klara där...Om man nu inte har den ro hemma och den hjälp hemma för att göra klart och det visar sig att man hamnar efter ännu mer för att fröken var upptagen med att kanske hjälpa dem som "låg före" istället för att hjälpa dem som "låg efter"?

Snygg!

Bebis dansar

Idag...

har jag ont i halsen och mår allmänt kass. Detta är första gången jag testar på att blogga och hittills verkar det roligt. Det var kallt imorse barnen fick ta på sig vantar, mössa fanns inte framme så nu åker dom väl på förkylning eller nå´t.